Existem muitas formas de se ensinar os animais e algumas delas utilizam métodos punitivos, com o uso de sustos, medo e dor. Nessas metodologias, usam-se ferramentas como borrifador, latinha de moedas, bombinhas, extintor de incêndio, trancos na guia e até coleiras de choque. O problema é que as punições deixam sequelas nos cães, podendo gerar agressividade, apatia, fuga, medo generalizado e um alto grau de ansiedade.
Hoje em dia é uma tendência mundial que o treinamento dos animais seja feito de forma motivacional e positiva. Na Tudo de Cão, empresa que fundei junto com meu sócio Leonardo Ogata em 2005, a gente não usa nenhuma dessas ferramentas e todo o treinamento é feito de forma motivacional e positiva. Isso significa que convencemos os cães de forma prazerosa a fazer os comportamentos, usando recompensas que eles gostem. Assim como nós, os cães estão buscando o tempo todo coisas agradáveis e que tragam vantagens de alguma forma, seja um carinho, comida, passeio, contato social, brincadeiras. Tudo isso são recompensas que usamos para criar comportamentos que vão gerar um cão comportado, que sabe se relacionar de forma calma com pessoas e outros cães e que conhece as regras sociais.
Infelizmente no Brasil ainda é raro encontrar um treinador que não use punições, por isso é importante acompanhar as aulas com seu cachorrinho e não permitir o uso delas. Afinal de contas, é só a gente se colocar no lugar deles, você gosta de aprender com alguém que te motiva, que tem paciência e que te elogia a cada conquista ou sob pressão, coerção e violência?
Nesse vídeo, nosso cãozinho Google, da raça Papillon e a Pipoca, uma cadelinha de um cliente nosso, são os cães panfleteiros! Eles entregam nosso material de divulgação em uma grande Feira Pet aqui no Brasil. Eles foram ensinados com métodos positivos e olha só como eles desempenham com alegria:
Os cães merecem ter a oportunidade de aprender quais são as regras da nossa sociedade com paciência e amor. Lembre-se de que eles não nascem sabendo e precisam, assim como as crianças, de um processo educacional estruturado e que respeite o tempo de aprendizado de cada indivíduo.
